张枫娇，女，中共党员。在2021年潍坊市职业院校教师教学能力项目中获一等奖；所带领的2022级幼儿保育2班获山东省“优秀班集体”称号；指导学生参加2023年寿光市中小学师生艺术节，获舞蹈类一等奖、书画类三等奖，获优秀指导教师称号，指导学生参加2023年潍坊市中小学经典诗词课本剧大赛获二等奖，指导学生参加2021年潍坊市中等职业学校“文明风采”活动获三等奖，指导并参与的2023年“建行杯”第九届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛获中职组金奖。

2022年夏末秋初，她与44个女孩共同来到职教高考部幼儿保育专业。初见时，孩子们对春季高考有一定的了解，也对自己有期望。但自身条件的限制使同学们在专业技能课的学习中遇到了不少的问题，以至于很多同学不能快速跟上技能课的进度。因为从小没有接触过，导致听不懂乐理节奏，声音唱不出来，舞蹈视频不会跟着学跳，这些困难的出现，让很多同学对技能课产生了抗拒情绪。

针对这种情况，她先给同学们鼓劲，解释出现这种现象是正常的，只要说出不明白的问题及时跟进问老师，拼上时间练习，一定能有回报；接着她配合任课老师的学习进度，利用课下时间、自习时间盯着同学们一步步分解练习弹，一组一组的跳；最后找出进步大的同学，采用师徒包靠制的形式，互相帮扶。这样的方法使技能较强的同学信心倍增，技能较弱的同学也能知道努力方向。到了高一下学期，同学们的专业技能课慢慢找到了感

觉，每个人都有了很大提升，需要帮助的人也逐渐减少，因为她们掌握了“学习密码”。

正是她的坚持，在高二上学期她积极鼓励班里18个同学参加寿光市中小学艺术节，14个同学获得舞蹈组一等奖，2个同学获得器乐类三等奖，2个同学获得书画组三等奖；1名同学获寿光市安全教育征文二等奖；1名同学参与的课本剧大赛获潍坊市二等奖；1名同学被评为寿光市优秀共青团员，潍坊市优秀学生；1名同学评为省级优秀学生；在同学们的共同努力下，班级被评为省级优秀班集体，学风更是获得教师的一致认可。

看着学生们的进步，她也对自己提出了更高的要求。2024年在“党群共建　情暖你我”评选活动获最美女职工称号；2023年积极参与“建行杯”第九届山东省“互联网+”大学生创新创业大赛中职组赛道，项目荣获金奖；在潍坊市教师教育教学能力大赛中获一等奖。她的成绩虽不多但收获了很多经验和道理。作为教师，从事的就是一份良心工作，不管是哪个方面，都应积极挖掘学生的内在潜力，发挥她们的主观能动性。加德纳的多元智能理论就曾给她很大的启发，要善于发现学生身上的闪光点，对学生的评价应是多渠道、多维度的。学习成绩不是唯一的结果，而强大的学习能力才是社会需要的人才。

同学们从最开始质疑她的管理模式，不服从她的管理，到现在看到自己不断地进步，逐步理解了她的管理模式，但教书育人不就是这样，一场自我修行，一场温柔与爱的坚持。